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          學生管理

          石家莊鐵路技校優秀班主任三校區蘇賢敏--經驗材料

          發布時間:2020-03-05 08:50 作者:石家莊鐵路學校 點擊數:

          石家莊鐵路技校優秀班主任三校區蘇賢敏--經驗材料
          尊敬的各位領導,敬愛的同事們:
          大家好!我是石家莊鐵路技校三校區蘇賢敏,自2018年9月,一直擔任新軌城車18-1班的班主任。今天倍感榮幸,能有機會參加班主任工作心得分享。
          石家莊鐵路技校優秀班主任三校區蘇賢敏--經驗材料(圖1)
          班主任的工作,是一件十分繁瑣,但卻很重要的工作,尤其是在職校做班主任更是一件不容易的事情。在學生個性突出、素質越來越低、科技發達的今天,已有的工作方法和套路,已跟不上形勢的變化。所以我們要向著一個優秀的班主任方向努力,不僅僅是教書,還要育人,不僅僅是學生的老師,還要能做成學生的朋友。當然,我離優秀的距離也還很長,所以一直在路上?,F在分享幾點我日常的做法和收獲:
          一、加強思想安全教育,維護學生安全
          當學生進入一個新環境,他們需要熟悉這里的一切規章制度設施安全,才可以為以后的遵章守紀打基礎。因此,我要求學生認真學習校紀校規, 圍繞《學生管理手冊》、《中職學生十不準》制定了較細的班規,要求學生自覺遵守,培養學生自管潛力。也在以后的管理中,學生如若犯錯誤,視情節嚴重,懲罰中必不可缺少的一項就是抄寫學校的《學生管理手冊》和班規。
          還記得軍訓完,再入學的第一周。我們班19 名學生,因為安全意識單薄,集體觀念差,上體育課之前,坐壞了學校的一個乒乓球案臺。當時賠償公物900多元,給了19名學生每人一個處分,班級量化也扣了不少分。通過這件事,讓我反省很久,雖然錯在學生不該打鬧玩無分寸,但是作為班主任,平時安全觀念做得還是不到位,這件事情我在班里作了深刻地反省,也在班里圍繞此事開了一次班會。還記當時,我給他們假設了如果案臺掉下來那塊,砸到了哪位同學,可能這個人就是你,你想你的父母該有多么的心疼,作為老師的我們該有多么的自責,那么作為同班同學,你就不為自己沒有集體意識而感到羞愧和內疚嗎?父母讓我們來學校學習文化知識和技能,我們最起碼的,要學會自己保護自己,要學會融入到這個大家庭。既然我們有緣分來到一個班集體,我們就是兄弟,看到你的兄弟做得不對時,你難道不應該溫馨提示和制止嗎?難道19個人坐上去的時候,其他40 雙眼睛都在抬頭看天嗎?那一次班會讓所有人都低下了頭,看到他們認識到自己的錯誤也算達到了預期,會后還有班委和宿舍長找我承認錯誤。自這件事以后,在班級管理中,我經常會拿這件事點他們,可以說是因禍得福,至今沒有出現過違紀的大事件。
          還有一次是每學期的安全大排查,在學生柜子里發現了男女生違禁品。首先,把這位學生叫到辦公室私下聊天,談關于此事的問題,進行思想溝通和疏導。然后,在班里對全體同學進行思想疏導和教育,教育宗旨為,家長掙錢不易,上學的目的是什么,應將重心放在如何提高自己的專業水平上。最后,學生都有了思想上的轉變,也都理解父母的用心良苦。
          二、親近學生,愛護學生,展現自我,樹立威信
          雖然安全是第一,立規矩不能少,但是人與人之間的交往是需要感情的。“誰愛學生,學生就會愛他,只有用愛才能教育學生。”要善于接近學生,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展 -切工作的基礎。所以,我也是這么做的。
          經常一到課間,或者每天下午的自習課,甚至我值班的時候也會申請值我們班,來到班級中 ,融入到學生當中,利用課間詢問宿舍長和班長當天其他人的狀態,誰有特殊情況及時處理,在與他們交流的過程中,我用眼睛去觀察,用耳朵去傾聽,用心去體會,耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。在與學生的交流過程中,逐漸建立了良好的班風、學風;了解班級及班級學生主要的優缺點并分析其原因所在,了解學生家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點:同時還研究學生的個性特征(包括潛力、氣質、性格、愛好等),了解學生個人的生活環境等,以便在以后的活動和管理中,使我更好地對癥下藥地教育每-個學生。
          “桃李不語,下自成蹊”, 在我的教育工作中,我一向堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中,我努力展現自身黨員的文化素養與道德情操,使學生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威信,使我的教育取得事半功倍的效果。
          因為我已為人母,經常站在母親的角度去和他們說話,分析問題,他們常常覺得我好說話,當然這是一個好的趨向,所以在我們班我規定,同學之間不允許私自借錢,誰錢告急的時候可以跟我借,這樣,他們下次有錢了肯定第一時間還,因為他還怕自己在老師那印象不好,還怕班主任告訴老師呢。這樣一來不存在那些學生借了很多同學的錢,家長還得介入。
          軍訓期間,好多學生的衣服,經常開線或者打鬧撕破,為了給孩子們省錢,我用自己拙略的針線活給他們縫補,天氣炎熱,軍訓很辛苦,好多同學都多多少少有不舒服,我每天回家給他們在家里帶藥,利用中午的時間我親自騎車帶他們去看醫生。當時剛來,學生們不善表達,之后的相處中,學生們說特別感激老師在那段時間的關心。
          三、組織健全樂觀向上班干隊伍是良好班風的保證
          建立良好的班風,很大程度上是由班干決定的。班干對班群眾有著"以點帶面"和"以面帶面”的作用,我稱他們是”班主任的左右手。" 所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡便。
          當選的干部應具有較強的號召力和自我管理潛力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為-種形式存在,班主任務必精心培養:其一 ,要大力表揚干部優點,宣傳他們的先進事跡,幫忙班干部樹立威信;其二,在鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求班干部個人在知識、潛力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養班干部團結協作的精神,要能夠透過班干部這個小群眾建立正確、健全的輿論,帶動整個班群眾開展批評與自我批評, 構成群眾的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
          就說寒假時期疫情防控階段,班主任們的工作可謂是時時抱手機,統計人數,每天匯報體溫。我采用的方法,開始報體溫的前兩天,我組織大家在班級大群里打卡報體溫,班長統計誰沒有報,然后名單發給我,我逐一給家長打電話,催促學生報體溫,首先引起大家的注意,知道報體溫這個事很重要,前兩天的報備問題真的聽費時間。從第三天開始我把各宿舍長還有班長建了一個微信群,語音告知大家報體溫的重要性,讓他們各自建本宿舍群,留大家報體溫的證據,做到按時按實際報備提問。然后各宿舍長把體溫情況和截圖發給班長,班長匯總和監督把截圖和結果發給我。這樣我的工作每天就是檢查班長的匯報結果。這樣持續了三天,我又加入倒各宿舍群里,輔助宿舍長(起到震懾作用)統計結果,所以我們班的統計結果,總能按時上報。
          對于衛生方面,我每天固定兩名同學查宿舍衛生,值日生檢查完畢之后,宿舍長首先檢查,其次是兩名同學檢查。這樣,每天即使有不合格的現象,如果是不可控的(比如床單皺褶,被子質量不達標)我們提醒本人,如果是可控因素,宿舍長值日生當天手機沒收保管一天,一周下來扣分嚴重兩名負責人就要被約談,這樣一來,大家的自覺性都提高了。
          對于紀律方面,我私底下安排了學委,每節課一上課在qq上,給我報備當堂課人數,以很好把握大家誰沒有去上課,有違反紀律的錄視頻,第一時間給我打電話,做到緊急事件第一時間制止和處理。
          除了選準班干以外,班級按區域需要分出了三個組 ,每組設立一個小組長,選影響力大或者違紀嚴重的,主要負責每天上課秩序,監管上課睡覺、說話、頂撞老師。在學校制度震懾下,再加上班級規定的約束和組長自覺帶動,各組表現出空前的團結和競爭潛力,使各組在課堂表現中都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話:”學生能夠管學生的,班主任不要插手。”給學生更大的自由空間,充分發揮他們的自律性,他們真的能給班主任一個很大的驚喜。
          四、幫助學生培養良好的學習習慣,從各方面提升自己
          學生的天職是學習,因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要,也是最難的。因此,我對學生提出了"真聽、多做、好問、求精”口號,以此激發學生學習熱情,鼓勵他們既能夠勤奮好學又樂于互相討論精益求精,從而養成樂學好問的學習習慣。
          努力做好學生思想教育工作,很多學生生活習慣懶散,經常遲到曠課,早退遲到。為此,我要求他們每天提前十五分鐘到教室,由體委記錄每天的吃到人數;要使他們構成-種早起習慣,思想教育十分重要。引導學生努力學好功課,采取有效措施,提高學生學習成績和學習效率,除了上課保證大家聽課認真、不睡覺,還在課后作業,讓學委檢查大家的完成情況,各科課代表負責每次作業的收發情況,一來保證了每個月了交惡檢查作業質量不扣分;二來督促了學生鞏固所學。協調本班任課教師的教育教學工作,主動向他們了解本班學生課堂紀律,學習成績狀況 ,構成統一的教育力量。
          之前,班級里有一名學生,自認為學習成績好,剛開學不久就去辦公室找我,說老師講課不按課本,他本來是專業課老師,課上還給講數學或者語文的知識,他不適應,要求換班。這個理由我都覺得有點牽強,后來給學生做工作,“中職的課堂和中小學的課堂會有一些不一樣,我們以學技術為主,方法會有一些不一樣,但是要相信一位老師的學問肯定有我們的學習之處!”又跟專業課老師溝通,照顧下本班學生的接受能力,適當改變下教學方法。
          對于班級里,學習實在找不到方向的學生,我還用心鼓勵一些學生參加學校各個社團,讓他們在這些社團中增強自己的交際潛力。所以,我們班的學生在各個社團都十分活躍,也能為學校的工作帶給有力的幫忙,也為本班在學?;顒又械娜〉昧艘欢ǖ膬瀯?。這也是班級構成良好班風的一個有郊途徑。比如,每學期的優秀三優評定中,因為每個班級的人數有限,所以學生會一些表現優秀的,也得到了應得的榮譽稱號!當然,我還會對這些學生進行一些輔導,讓他們把工作和學習有效地結合起來,努力做到學習和工作兩不誤。
          五、開展好多種多樣的主題班會
          中職的生源大多為初中或高中中成績較差的學生,他們在中考或高中中失利,因此大都對自己沒有信心,更沒有明確自己的目標,缺少學習動力,對學習沒有興趣更談不上有自己的學習方法和習慣. 上課時不認真聽講甚至搗亂。這些學生普遍逆反心理非常強??梢哉f,在目前應試教育的大環境中,他們是屬于被教師遺忘的學生,也是被教育放棄的學生,更是讓家長感到無奈的學生。這類學生很難對人敞開心扉,他們的思想逐漸脫離了正常的軌道。在班級管理中,我發現教師苦口婆心的教育顯得“嘮叨”,學生很“膩煩”,很少聽到心里。針對這些情況,我認為好的班會可以讓學生得到教育和思考,使他們養成好的學習習慣,樹立積極向上的班風,努力學習技能。
          之前我們開過“學習國學”主題班會,當時反響挺好,每每他們犯錯,都會讓他們背其中一段。這個主題班會想法起于我的兒子,幼兒園讓一個幾乎不認識字的小朋友,先后學習了《弟子規》《三字經》《大學》,確實對孩子的認知以及自身行為習慣有很大的影響。他會拿“勿飲酒,飲酒醉,醉為丑……”告訴他喝酒的爺爺。當時我就在想,如果讓認知能力更強的中職生來學習,他們是不是更會有深刻的感悟?我先給了他們一個月的時間,每天晚自習抄寫,其余時間自己學習,不懂的語句可以百度。一個月時間到了,我讓大家寫了心得體會,并選出寫得深刻的,結合自身問題寫出改變和認識的,給予了量化加分和發到群里表揚的形式。班會上,我讓大家集體背誦《弟子規》的前五段,并讓大家都上臺分享了自己在國學學習中,如何規范了自己的生活言行。這一系列流程都進展的很順利,保證了這次班會順利完成,也達到了我的初衷。在以后的儀容儀表、待人處事、文明禮貌方面,學生都有了很大的提高。
          六、家校聯合做好學生的教育和管理工作。
          開學初和期中分別跟家長通過微信電話溝通了 ,家長反 饋信息說孩子來學校進步很大,有的還特意在微信里發學生回家幫 父母做家務的照片,家長都不勝感激。
           對于班里家庭情況特殊的學生,如(單親,家庭離異,)逐一跟家長進行了溝通,家長對學生在校情況的進步很吃驚,并希望多多匯報孩子的情況,迫切了解學生的在校情況。個人認為,應該多組織與家長接觸的機會,讓學生了解學生在校的表現和情況。
           我們班里有一名學生常某,自己仗著在學生會當著個小組長,就利用職務之便,曠課,睡覺,當然不給班級扣分,學校也查不到他??墒俏液苁强鄲?,因為在學生會工作中,他確實是主管老師的得力干將,但是他這種行為,只會耽誤他自己的學業,也給班級造成了不良影響。正好有一個周末,他和其他同學出去喝酒,進門時被一個值班同事查到,跟我溝通,我請同事幫了一個忙。之后和家長溝通說了近期在學校的情況,希望家長配合,將其帶回家反省幾天,但是跟學生說自己要受處分,回家等結果。這一次回家,讓他徹底變了,來了寫保證書,跟家長保證,跟老師保證,之后的學生會工作做得挺好,班級里也屬于正能量的學生。
          總之,班級管理大多都是瑣碎之事,不要因為一個方法對你的班級管用就放松警惕了,要不斷地修正,時時適應。不要因為一時的班級量化不好,而放棄對班級的管理,因為你是班級學生的大家長,沒有家長會放棄對孩子的管教。管理班級,哪有什么很好的捷徑,只有抓緊(時時點學生)、跟勤(親力親為多一點)、巧用方法(順理成章的事發揮學生的主觀能動性)、持之以恒(堅持用心的管理班級)方有所成。因為我始終堅信:一分耕耘,一分收獲!       
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